Enseñando a los niños de Gestión del Tiempo

Yo quiero enseñar a mis hijos que definitivamente hay momentos en que las cosas tienen que hacer de inmediato. Por ejemplo, si tenemos invitados que vienen más, voy a esperar que su habitación necesita una limpieza "en este momento". Pero también es importante para mí enseñarles a asumir la responsabilidad de algo que les he pedido que hacer dentro de una gama flexible de tiempo y para que aprendan a tomar decisiones respecto a cuándo les gustaría hacer esa tarea. Pueden tener la ropa que necesitan ser guardados, pero en realidad no hacer una gran diferencia si se hace en este mismo segundo. Si me paro a pensar en ello, lo que realmente me importa es que se quedan guardados, no tanto cuando lo hacen, así que dejé a elegir cuando les gustaría poner a la basura dentro de un plazo razonable de tiempo.

Este es el comienzo de las habilidades de gestión del tiempo de enseñanza. Importante porque en la vida vamos a tener tareas que deben completarse dentro de un rango flexible del tiempo con más frecuencia que las tareas que se tienen que hacer de inmediato. Ahora mismo tengo una pila de platos en mi fregadero. Ellos se hacen hoy en día. Pero no en este momento. Ahora mismo, estoy de humor para escribir. Además, los niños están tanto en la escuela en este momento. No puedo escribir cuando están en casa, pero no puedo hacer platos. Los platos no tienen que hacer "en este mismo segundo."

Ante esto, trato de tener la intención de proporcionar tantas oportunidades como sea posible para que mis hijos aprendan a manejar su tiempo. Es difícil a veces porque es mucho más fácil de enseñar a mis hijos a simplemente hacer algo al minuto les digo que hacerlo. Si quiero esas ropas puestas de distancia, es más fácil de decir que dejen lo que están haciendo y poner a la basura "en este momento" y saber que se hace, de tener que pasar por el proceso de enseñanza de la buena gestión que puede tiempo a veces más largo resultar en tener que implementar consecuencias. Pero como todos sabemos, la paternidad no se trata de tomar decisiones basadas en lo que nos hace la vida más fácil, se trata de tomar decisiones basadas en lo que tenemos que enseñar a nuestros niños.

El pasado miércoles fue uno de esos momentos en los que he elegido el camino más difícil para padres en aras de ofrecer una oportunidad para que Isabella de tomar decisiones respecto a cuándo obtener una lista de las tareas realizadas. En este día, había varias cosas que había que hacer. Ella tenía que hacer su tarea. Ella tenía que hacer su lectura. Ella tenía el piano a la práctica. Y ella tuvo que tuvo que tuvo que tomar un baño. Ella fue mucho más de hacerlo.

Isabella tenían las cosas en su lista que quería llevar a cabo ese día también. Ella quería terminar de ver la película que había comenzado el día anterior. Quería trabajar en su trampa Leprechaun (un proyecto escolar para el lunes) con su papá cuando llegó a casa. Ella quería tener tiempo de juego con su hermano. Y ella quería tener más tiempo para leer con su padre antes de acostarse, ya que se estaban tan cerca del final de su libro de capítulos

Así, la conversación inicial fue algo como esto:.

Isabella: Mamá, ¿puedo terminar la película empecé ayer
Me:? Puede, pero aquí están las cosas que hay que hacer hoy. Usted tiene deberes que hacer. Tenemos que hacer que su bolsa de un libro (su lectura). Usted tiene el piano a practicar porque mañana es su lección. Y usted tiene que tomar un baño de noche
Isabella:. OK, mamá. Voy a hacer esas cosas. Pero puedo ver mi película primero
Me:? Usted puede optar por ver su película ahora si lo desea, Isabella. Pero también sé que quiere trabajar en su Trampa del Leprechaun con el papá esta noche y quiero leer más en su libro de capítulos. Deberes, bolsa de un libro, Piano y baño, todos tienen que hacer antes de poder trabajar en su trampa. Y todo tiene que hacerse antes de acostarse.

Ahora permítanme detenerme aquí un segundo. Me he puesto en marcha algunos puntos de influencia. Sé lo mucho que trabajo en esta trampa destinada a Isabella y yo sabemos lo importante que es la lectura antes de acostarse es a ella. Estas fueron mis puntos de apalancamiento para motivarla para realizar sus tareas. Simplemente decir, "Ellos tienen que hacer antes de acostarse" probablemente no funcionaría para ella (ella estaría bien ir a la cama sin haber hecho ninguna de sus tareas). Al igual sabiendo que he huéspedes que vienen a las 6:00 me motiva a seguir adelante en la limpieza de mi casa, que está bien para encontrar los puntos de influencia que trabajan para sus propios hijos. Podría ser algo tan simple como "Esto tiene que ser hecho por la cena." La cena se convierte en el apalancamiento. No se cena hasta que la tarea se ha completado. O no hay televisión. O no hay juegos de video. Usted consigue el punto.

Volver a mi historia. Isabel aceptó los términos y eligió a ver su película. La dejé hacer esta elección. No traté de convencerla de que fuera de él. Acepté su decisión y me fui a hacer mis propias tareas. Ahora, mi hija es sólo seis y todavía no tiene un buen sentido de tiempo. Si fuera mayor, me gustaría tenerla basan en el reloj. Pero en su caso, alrededor de las 5:00 cuando ella había terminado su película y ahora había pasado a jugar con su hermano, me encontré en la habitación y le dio un sentido del tiempo

Me:. Isabel, que es 5:00. Tu padre estará en casa en 60 minutos. ¿Le gustaría obtener algunas de tus cosas hecho antes llega a casa
Isabella: (pensando un minuto) Aceptar mamá. Vamos a hacer una bolsa de libro.

Así que hicimos. Como ella puso su libro en su mochila vio a su tarea. Si lo toma que ella lo miró y dijo: "Esto es fácil!" La animé a que sólo lo hacen ahora, y acabar de una vez entonces. ¿Qué lo hizo. Todo esto tuvo tal vez 25 minutos. Así que me señaló a ella ...

Yo: Isabella, todavía tiene unos 30 minutos antes de que papá llegue a casa. ¿Quieres hacer tus 20 minutos de la práctica del piano ahora y acabar de una vez
Isabella: (pensando) nah. . No en este momento
Me: OK. Isabella. Esa es su elección. Sólo recuerda lo que hablamos antes.

Y yo dejamos las cosas así y volvimos a mis tareas.

Poco papá llega a casa. ¡Muy emocionado! Isabella quería decirle acerca de su día. Y seas tonto. Y ayudar a hacer la cena, que estaba resultando tomar mucho más tiempo para reunir lo habitual y ya eran casi las 07:00. Así que, le di Isabella un sentido del tiempo

Me:. Isabel, en realidad es más tarde de lo que normalmente es cuando tenemos la cena. La hora de dormir es de 90 minutos. Usted todavía tiene piano y baño. Y sé que tienes cosas que todavía quiere hacer con papá. Sólo quería hacerle saber
Isabella:.? Mamá, ¿puedo tomar un baño rápido ahora mientras esperamos para la cena para terminar
Yo: Eso estaría bien. Pero tiene que ser rápido
.

Tengo un baño a su favor y la ayudé a lavar el pelo inmediatamente. Quería quedarse en el tiempo. Pero la cena estaba en la mesa. Le dije que era bienvenido a quedarse en el baño y saltarte la cena si le gustaría. Ella optó por salir.

Y aquí viene la parte en la que Isabel tuvo que aprender por las malas que ella no tenía muy buenas opciones sobre cómo pasar su día. Y aquí está la parte en la que como padre quiero ceder, y renegociar, y llegar a nuevas reglas, y no se adhieren a lo que dije en un principio. Porque, como todos los padres por ahí, no nos gusta ver a nuestros niños fallan. Así que, me recuerdo a mí mismo, que esto es una lección importante para que aprenda. Y es difícil. Pero es bueno. Y me quedo con ella.

La cena estaba lleno de hablar y bromear. Fue lento. Ahora 8:00 es como que estamos terminando. El rostro de Isabella se ilumina mientras se comienza a hablar sobre cómo empezar en su trampa Leprechaun. En viene el punto de apalancamiento

Me:. No, Isabella. Usted no tiene tiempo de trabajo en su trampa. Es 08:00. Normalmente, esto es cuando usted comienza a conseguir listo para la cama. Pero usted todavía tiene el piano que hacer. De hecho, estoy preocupado de que usted no está siquiera va a tener tiempo para leer su libro el capítulo de esta noche
Isabella:. (Lágrimas lágrimas lágrimas) Pero mamá! ¡Eso no es justo! Quiero trabajar en mi trampa. He estado esperando todo el día para hacerlo con papá
mí: yo sé, Isabella. Eres muy decepcionado de que usted eligió para hacer otras cosas el día de hoy en vez de conseguir su piano hecho. Apuesto a que usted desea que usted habría hecho de manera diferente ahora
Isabella:. Sí, lo hago! Sólo quiero hacer mi trampa. No quiero hacer mi piano de mí:. Lo sé, Isabella. La trampa es más emocionante para usted en este momento de su piano. Pero, nuestro acuerdo era que todo lo que había que hacer antes de poder hacer tus cosas con Daddy
Isabella:. (Sollozos)
Yo: Y ahora Isabella, sé que estás decepcionado, pero usted todavía tiene que hacer que el piano. Y aquí sentado y llorando y discutiendo es comer en su tiempo restante. Porque, yo no voy a cambiar de opinión. Y usted tiene que practicar el piano. Y estoy empezando a preocuparse de que usted no está siquiera va a tener tiempo para cepillarse los dientes o poner en pijama
Isabella:.? Pero ¿qué pasa con el postre
Papá: (que es impresionante y es genial un apoyo cosas como! esto) Isabella, me gustaría conseguir un pequeño pedazo de caramelo duro o algo que se pueda chupar mientras practica. Pero no parece que usted tendrá tiempo para mucho más.

Un poco más protestas. Unos más recordatorios de tiempo escapando. Una constatación de que mamá y papá no se muevo en esto. Y de repente allí estaba mi niña jugando sus C-Scale octavas dobles y su Himno a la Alegría.

Isabella terminó con 2 minutos para llegar en pijama y sus dientes cepillado. Sabiendo que había puesto a la cama a las 8:30 de esta noche, independientemente de lo que ella había terminado, ella de alguna manera lo tiene todo hecho en un borrón y estaba en la cama a las 8:30 ... bueno, tal vez estaba más cerca de 8:35 . =)

viernes por la noche, antes de que Isabel se fue a la cama, la Trampa del Leprechaun de nuevo se acercó. Ella y papá estaban planeando trabajar muy duro en este fin de semana y conseguir que completó. Le dije que tenía dos cosas que necesitaba hacer sábado por la mañana antes de la Trampa del Leprechaun podía ser trabajado. Tenía que limpiar su habitación y practicar su piano.

A las 7:30 la mañana del sábado me desperté con el sonido de doble octava C-escalas que se está reproduciendo. Su habitación ya estaba limpio. ! No es broma
.