El Ciclo de Vida: La epigénesis de Identidad

El Ciclo de Vida: La epigénesis de Identidad
(Vinod Anand)
Siempre tratamos de entender el crecimiento, es bueno recordar el principio epigenético que se deriva del crecimiento de organismos en el útero. Algo generalizada, este principio establece que todo lo que crece es de planta, y que de esta planta se presentan las partes, cada parte tiene su momento de ascenso especial; hasta que han surgido todas las partes para formar un todo funcionamiento. Esto, obviamente, es cierto para el desarrollo del feto, donde cada parte del organismo tiene su momento crítico de ascenso o peligro de defecto. Al nacer, el bebé salga del intercambio químico de la matriz para el sistema de intercambio social de su sociedad, donde sus gradualmente crecientes capacidades cumplen las oportunidades y limitaciones de su cultura. Cómo el organismo maduración continúa desarrollándose, y no por el desarrollo de nuevos órganos, sino por medio de una secuencia prescrita de locomotora, sensoriales y las capacidades sociales, se describe en la literatura infantil y el desarrollo. Como se ha señalado, el psicoanálisis nos ha dado una comprensión de las experiencias más idiosincrásicos, y especialmente a los conflictos internos, que constituyen la forma en que un individuo se convierte en una personalidad distinta. Pero aquí, también, es importante darse cuenta de que en la secuencia de sus vivencias más personales del niño sano, dada una cantidad razonable de orientación adecuada, se puede confiar a obedecer las leyes internas de desarrollo, las leyes que crean una sucesión de potencialidades para la significativa la interacción con las personas que tienden y responden a él y las instituciones que están listos para él. Si bien esa interacción varía de una cultura a otra, debe permanecer dentro de y ldquo; la velocidad adecuada y la secuencia adecuada y rdquo; que regula toda la epigénesis. Personalidad, por lo tanto, se puede decir que el desarrollo de acuerdo a los pasos predeterminados en el organismo humano y rsquo;. S disposición a ser impulsado hacia, a tener en cuenta, y para interactuar con un radio cada vez mayor de personas e instituciones significativas

es por esta razón que, en la presentación de las etapas en el desarrollo de la personalidad, empleamos un diagrama epigenético análoga a la empleada en la Infancia y la Sociedad para el análisis de Freud y rsquo; s etapas psicosexuales. Es, de hecho, un propósito implícito de esta presentación para salvar la teoría de la sexualidad infantil (sin repetir aquí en detalle) y nuestro conocimiento del niño y rsquo;. S el crecimiento físico y social
Se indica que
(1) cada elemento de la personalidad vital para ser discutido es sistemáticamente relacionado con todos los demás, y que todos ellos dependen del desarrollo adecuado en la secuencia correcta de cada elemento; y (2) existe cada elemento en alguna forma antes de y ldquo; su y rdquo; momento decisivo y crítico normalmente llega.

Si se dice, por ejemplo, que un sentimiento de confianza básica es el primer componente de la vitalidad mental para desarrollar en la vida, un sentido de autonomía será el segundo, y un sentido de iniciativa de la tercera, el diagrama expresa una serie de relaciones fundamentales que existen entre los tres componentes, así como algunos hechos fundamentales para cada uno.
Cada uno viene con su ascenso, cumple con su crisis, y encuentra su solución duradera en formas de ser descrito aquí, hacia el final de las etapas mencionadas. Todos ellos existen en el comienzo de alguna forma, aunque no nos hacen un punto de este hecho, y que no se confunda las cosas llamando a estos componentes diferentes nombres en etapas anteriores o posteriores. Un bebé puede mostrar algo como y ldquo; autonomía y rdquo; desde el principio, por ejemplo, en la forma particular en que enfadado intenta escabullirse su mano libre cuando bien celebrada. Sin embargo, en condiciones normales, no es sino hasta el segundo año en que comienza a experimentar toda la alternativa crítica entre ser una criatura autónoma y ser un dependiente, y no es hasta entonces que él está listo para un concreto nuevo encuentro con su ambiente. El medio ambiente, a su vez, ahora se siente llamado a transmitir con él sus ideas y conceptos particulares de autonomía de manera decisiva contribuyen a su carácter personal, su eficacia relativa, y la fuerza de su vitalidad.
Es este encuentro, junto con la crisis resultante, que ha de ser descrito para cada etapa. Cada etapa se convierte en una crisis porque el crecimiento incipiente y la conciencia de una nueva función de la parte van de la mano con un cambio en la energía instintiva y sin embargo, también pueden causar una vulnerabilidad específica en esa parte. Una de las preguntas más difíciles para decidir, por lo tanto, es si o no a un niño en una etapa dada es débil o fuerte. Tal vez sería mejor decir que siempre es vulnerable en algunos aspectos y completamente inconsciente e insensible en otros, pero que al mismo tiempo es increíblemente persistente en los mismos aspectos en los que es vulnerable. Hay que añadir que el bebé y rsquo; s debilidad le da poder; de su misma dependencia y debilidad que hace señales para que su medio ambiente, si se guía bien por una combinación de la capacidad de respuesta y ldquo; instintiva y rdquo; y los patrones tradicionales, es peculiarmente sensible. Un bebé y rsquo; s presencia ejerce una dominación consistente y persistente en la vida exterior e interior de todos los miembros de un hogar. Debido a que estos miembros deben reorientarse para dar cabida a su presencia, sino que también debe crecer como individuos y como grupo. Es tan cierto que los bebés controlan y criar a sus familias, ya que es decir lo contrario. Una familia puede criar a un bebé sólo por ser criados por él. Su crecimiento se compone de una serie de desafíos a ellos para servir a sus potencialidades de reciente desarrollo para la interacción social.
Cada etapa sucesiva, entonces, es una crisis potencial debido a un cambio radical de perspectiva. Crisis se utiliza aquí en un sentido de desarrollo para connotar no una amenaza de una catástrofe, sino un punto de inflexión, un período crucial de mayor vulnerabilidad y el potencial mayor, y por lo tanto, el origen ontogenético de la fuerza generacional e inadaptación. El cambio más radical de todos, desde intrauterina a la vida extra-uterina, se produce en el comienzo mismo de la vida. Pero en la existencia posnatal, también, esos ajustes radicales de perspectiva como la mentira relajado, sentado con firmeza, y se ejecuta rápidamente todos deben llevarse a cabo en su propio tiempo. Con ellos, la perspectiva interpersonal también cambia rápidamente y, a menudo radicalmente, como es atestiguado por la cercanía en el tiempo de los opuestos como & ldquo; no dejar Lecturas madre en una visión general de la vida humana y Crecimiento 345 fuera de la vista y rdquo; y Y lsquo; querer ser independiente y rdquo.; Por lo tanto, diferentes capacidades utilizan diferentes oportunidades para convertirse en componentes completamente desarrollados de la siempre nueva configuración que es la personalidad creciente Restaurant & nbsp..;

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