Ayudar a los niños con autismo Sobrevive a la escena social de la escuela

No hay dos de nosotros somos iguales. Todos tenemos gustos y disgustos, retos y fortalezas. Pero somos similares en que somos animales sociales y que vivimos en un mundo social. Algunos de nosotros podemos disfrutar plenamente de hacer las conexiones sociales y otros pueden verlo como una tarea o una intrusión en nuestro mundo.

Como adultos, a menudo son capaces de controlar cuánto y cuándo queremos socializar, pero un niño hace no tienen ese lujo. Los niños pequeños se colocan a menudo en ambientes que les obligan a socializar lo que puede ser una buena cosa. Pero para un niño con un trastorno del espectro autista, que puede ser impugnada social, un entorno de una escuela tan sólo podría ser su peor pesadilla y mayor fuente de ansiedad.

Asistir a la escuela sumerge a los niños en un medio social que les obliga a aprender a mantenerse a flote si quieren o no. Cuando usted tiene un hijo que lucha con el desarrollo de las relaciones sociales o la comprensión de la escuela señales social puede ser un lugar frío, solitario y ansioso. "¿Voy a encajar y hacer un amigo de este año o a todos me ignoran o se burlan de mí?" es a menudo una cuestión que pueda surgir en la mente de cualquier niño a medida que comienzan un nuevo año escolar.

Los niños en el espectro del autismo a menudo son más vulnerables a ser recogido en y más resistente a adquirir y perfeccionar las habilidades sociales esenciales . Algunos niños con autismo disfrutan de estar en su propio mundo y tienen que ser sacado de ser social. Muchos de largo para ser todavía socialmente aceptada no tienen las habilidades sociales necesarias para desarrollar amistades. Como maestros, los padres y los profesionales tenemos que enseñar a los niños a adquirir las habilidades sociales necesarias para hacer amigos, pero también tenemos que ser sensibles a sus necesidades y desafíos.

Muchos de nosotros probablemente podría contar una historia acerca de un extraño o experiencia incómoda con la dinámica de grupos en situación de aula. Recuerde lo que su respuesta fue cuando el profesor diría "entrar en grupos"? ¿Sabía usted congela o se sienta obligado a hacerse amigo de alguien a unirse a un grupo para que no se destacan? ¿Qué pasa con el miedo de ser el último que recogió en un equipo o experimentando en realidad?

Por desgracia, los niños de la escuela en el espectro del autismo a menudo se ocupan de esto sobre una base diaria. Entonces, ¿cómo podemos hacer que el proceso de interacción social en un entorno escolar más agradable y menos estresante para los que les resulta difícil e incómodo para hacer amigos?

No podemos sentarnos y esperar que la adquisición de habilidades sociales pasar por ósmosis. Hacer amigos no es una configuración por defecto que nacemos. A pesar de que el aprendizaje social se inicia automáticamente al nacer a través de la observación y la experiencia, la instrucción y la práctica deliberada de hacer y mantener amigos deben comenzar a una edad muy joven. Estos son algunos conceptos básicos para empezar

Definir un amigo -. Hable con su hijo sobre lo que hace alguien de tu amigo? ¿Qué hace un amigo parecer, actuar como, sonido similar, y te hacen sentir como

¿Cómo elegir /hacer un amigo - Discutir la importancia de contar con intereses similares y teniendo un interés en lo que hace la otra persona . Maneras de ser amable, cortés y apropiadamente curiosos sobre lo que hacen

arrancadores de la conversación -. Explora qué decir cuando conoces a alguien y quiere desarrollar una relación con ellos. Déle a su hijo punteros y practicar con ellos en casa

¿Cómo mantener un amigo -. Por desgracia, los niños con autismo a menudo carecen de teoría de la mente que hace que sea difícil de enseñar el respeto, la empatía, tomar turnos y la perspectiva, pero es amistades que mantienen vitales.

Ask "qué pasa si" cada vez que surja la oportunidad. Mientras ve la televisión o películas con su hijo, detener la acción y preguntando lo que podría hacer en una situación social similares le puede empujar a pensar socialmente
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A medida que estas habilidades se les enseña que es importante practicar, practicar, práctica. Dar a los niños muchas oportunidades para aplicar las habilidades de amistad de decisiones es muy importante y no puede ser exagerado. Los expertos han demostrado que es bueno para los niños con necesidades especiales para integrarse con normalidad en desarrollo los niños en diversos entornos. Abandonados a su suerte, un grupo de niños en el espectro del autismo podría retirarse fácilmente en sus propios pequeños mundos. Los niños con autismo deben ser expuestos a diversos escenarios sociales que ofrecen oportunidades para interactuar
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Además de aplicar habilidades de amistad decisiones en el entorno escolar a menudo es menos estresante para algunos niños practiquen en situaciones que son menos artificiosa y mas relajado. La exposición de los niños a distintas opciones. - Nuevas actividades en las que necesitan habilidades sociales para ser practicado como los deportes de equipo, clases de arte, campamento de teatro, programas ambientales locales, proyectos de servicio comunitario, las oportunidades de la YMCA o tutoría son todos excelentes opciones

Recuerde que a pesar de que su hijo puede no sobrevivir a la escena social en la escuela, no todo está perdido. Si usted ha sido persistente en la enseñanza y el modelado de las habilidades sociales básicas necesarias para la creación de relaciones a lo largo de su experiencia escolar de su hijo tendrá una mejor oportunidad de éxito social en la edad adulta, cuando uno puede elegir las situaciones sociales que son más cómodos.
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